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Articles

• Motiver l’interaction orale grâce à la médiation et à la classe inversée
  9 décembre 2024, par Olivier Delhaye

  Comment dynamiser vos cours et impliquer activement vos apprenants grâce à la classe inversée et à la médiation ? Découvrez une méthode éprouvée qui, bien qu’ancienne, reste un outil précieux pour transformer vos pratiques pédagogiques.

• Survivre en français ! Un bon exemple d’approche actionnelle
  13 février 2025, par Olivier Delhaye

  Comment rendre une simple activité de classement captivante en FLE ? En la transformant en défi où seul le français assure la survie.

• Où trouver des documents authentiques pour la classe de FLE ?
  7 mars, par Olivier Delhaye

  Quelques magazines et médias francophones destinés aux jeunes

• Quels objectifs au primaire ?
  16 juin 2005, par Olivier Delhaye

  Le français est enseigné à l’école primaire et on se demande souvent comment il devrait y être enseigné. Voici ci-après quelques objectifs généraux communément admis et à poursuivre donc prioritairement lors de l’enseignement-apprentissage d’une langue étrangère dans le primaire :
  - découverte de l’existence d’autres cultures et d’autres langues,
  – découvertes de quelques caractéristiques de ces langues/cultures,
  – développement de la compréhension à l’audition,
  – constitution d’un (…)

• Que faire quand un élève est agressif ?
  30 décembre 2003, par Olivier Delhaye

  Que faire quand un élève ne se comporte pas comme on l’attend dans la classe, quand il manifeste de l’agressivité vis-à-vis du professeur ou d’autres élèves ?

• Se préparer aux concours en « médiant » à voix haute
  2 avril 2025, par Olivier Delhaye

  Une méthode simple, efficace et gratuite pour se préparer à l’épreuve de FLE des concours.

• Combien de propositions de réponse dans un QCM : deux, trois, quatre ou plus ?
  18 février 2025, par Olivier Delhaye

  Combien de propositions pour un QCM fiable ? Trop peu, et le hasard fausse l’évaluation. Trop, et la surcharge cognitive pénalise les candidats. La recherche tranche.

• « Penser juste » en langue étrangère : le retour des exercices intelligents
  23 mars 2013, par Olivier Delhaye

  À mesure que les niveaux montent, certaines illusions pédagogiques tombent : on ne pense pas clairement sans s’entraîner à penser.

• Le portfolio européen des langues
  7 janvier 2003, par Collectif Gallika.net

  Portfolio : document personnel fait pour encourager et faire reconnaître l’apprentissage des langues et les expériences interculturelles de toutes sortes.

• La BD n’est pas une langue... et c’est pour cela qu’elle est utile
  30 mars, par Olivier Delhaye

  Un dialogue en bande dessinée ressemble à de l’oral. Cela ne veut pas dire qu’il faut parler comme dans les bulles.