Sciences de l’éducation

Articles

• Le triangle pédagogique de Jean Houssaye
  13 mars 2009, par Olivier Delhaye

  On ne peut pas tout faire à la fois. Toute situation pédagogique privilégie quelque chose – et laisse le reste en retrait.

• Du projet de formation à l’action en classe : la chaîne didactique en contexte
  15 octobre 2025, par Olivier Delhaye

  « Comment la cohérence pédagogique se construit pas à pas, du schéma à la pratique »

• Le modèle Speaking de Hymes
  13 mars 2009, par Collectif Gallika.net

  Le choix des moyens linguistiques, des réalisations morphosyntaxiques avec lesquelles le locuteur va réaliser son ou ses actes de paroles dépend des circonstances qui entourent l’acte de communication, de ce que Hymes, auteur du fameux modèle SPEAKING, a appelé les composantes de la situation de communication : cadre, identité des participants, intentions, ton, canaux et codes, normes et genre.
  HYMES (D.), « Models of the interaction of language and social life » in Journal of Social (…)

• QCM et lancer de dés : quand l’évaluation rencontre la probabilité
  20 février 2025, par Olivier Delhaye

  Peut-on concevoir un QCM équilibré qui reflète fidèlement les compétences d’un candidat sans être biaisé par le hasard ?

• Le français dans le monde : entre enthousiasme légitime et lucidité nécessaire
  24 mai 2025, par Olivier Delhaye

  « Ce que disent les chiffres… et ce qu’ils signifient exactement »

• L’école s’obstine à enseigner ce que le réseau fait mieux
  7 décembre 2025, par Olivier Delhaye

  « On ne mémorise plus : on se connecte. Neuf anecdotes pour comprendre le connectivisme »

• Motiver l’interaction orale grâce à la médiation et à la classe inversée
  9 décembre 2024, par Olivier Delhaye

  Comment dynamiser vos cours et impliquer activement vos apprenants grâce à la classe inversée et à la médiation ? Découvrez une méthode éprouvée qui, bien qu’ancienne, reste un outil précieux pour transformer vos pratiques pédagogiques.

• Survivre en français ! Un bon exemple d’approche actionnelle
  13 février 2025, par Olivier Delhaye

  Comment rendre une simple activité de classement captivante en FLE ? En la transformant en défi où seul le français assure la survie.

• Que faire quand un élève est agressif ?
  30 décembre 2003, par Olivier Delhaye

  Que faire quand un élève ne se comporte pas comme on l’attend dans la classe, quand il manifeste de l’agressivité vis-à-vis du professeur ou d’autres élèves ?

• La « roue de la réparation » plutôt que la punition
  21 décembre 2025, par Olivier Delhaye

  Un outil éducatif… et un document authentique pour le FLE