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Articles

  • À société moderne, didactique moderne !
    2 novembre 2015, par Élisabeth Kyriakidou

    Apprendre une langue aujourd’hui, c’est s’immerger dans une société multilingue et se former à une communication authentique et contextuelle.

  • Compléter l’action de noSpam sur Spip
    19 octobre 2022, par Olivier Delhaye

    Bonjour,
    Sur mes sites en Spip, je crois avoir trouvé une parade provisoire efficace au spam que le plugin noSpam et le bannissement d’ip n’arrêtent hélas pas.
    1) Télécharger et installer le plugin Mot de passe dès l’inscription 2) Dans le fichier
    spip/plugins/auto/inscription_motdepasse[…]/inscriptionmotdepasse_pipelines.php
    juste sous :
    function inscriptionmotdepasse_formulaire_verifier($flux) if ($flux[’args’][’form’] == ’inscription’)
    Insérer :
    // Parade au spam plus (…)

  • Incuber n’est pas procrastiner
    6 février, par Olivier Delhaye

    La procrastination… signe d’un haut QI ?

  • Quand Moodle refuse d’envoyer vos messages (et ne vous le dit pas)
    4 mai 2025, par Olivier Delhaye

    « Un jour, plus aucun message ne part des forums de Moodle. Pas d’erreur, pas d’alerte. Juste un silence. Voici le diagnostic complet d’un cas réel pour comprendre, corriger et ne plus jamais subir. »

  • Ne perdez jamais de vue l’objectif de votre leçon !
    5 janvier 2000, par Olivier Delhaye

    Nouveaux objectifs ? Vous avez dit nouveaux ?

  • Ne rien préparer, ne rien corriger soi-même !
    7 janvier 2003, par Olivier Delhaye

    Et si l’efficacité pédagogique commençait précisément là où le professeur cesse de tout faire à la place des apprenants ?

  • Astuces pour un questionnaire à choix multiples plus efficace
    22 mars 2022, par Olivier Delhaye

    L’intégration d’un questionnaire à choix multiples (QCM) dans les activités organisées dans le cadre d’un cours de Fle est soumise à quelques règles très simples.
    Deux cas de figure devraient être considérés suivant que le QCM est intégré dans une activité d’évaluation ou d’apprentissage.
    Dans le premier cas, des règles liées au soucis de fiabilité et de validité de l’évaluation doivent être ajoutées.
    Voici une grille, assortie d’un barème, qui permet d’évaluer le QCM que vous êtes (…)

  • Protéger ses données de recherche : pourquoi, quoi, comment
    4 décembre 2025, par Olivier Delhaye

    « Une seule copie = tu joues ton mémoire ou ta thèse aux dés. »

  • Le français sur objectifs universitaires
    5 septembre 2015, par Olivier Delhaye

    Les propos qui suivent sont une adaptation de contenus issus d’une formation continue et à distance (Δια Βίου Μάθηση) en « Méthodologie de l’enseignement/apprentissage du français » qui, vu son succès, sera d’ailleurs à nouveau organisée (infos : http://diaviou.auth.gr/).

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